5 consideraciones para iniciar un plan de transformación digital en tu institución

Artículo

Compartir: 

Toma rápida: COVID-19 ha acelerado la transformación digital de instituciones educativas y organizaciones corporativas por igual. Si está buscando comenzar un viaje hacia la transformación digital, considerar la adopción de tecnología, el diseño del curso y la implementación de un enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante son algunos aspectos a tener en cuenta.
Si bien el aprendizaje en línea ha sido una tendencia creciente en los campos de la educación superior y la capacitación corporativa durante años, muchas instituciones han confiado en gran medida en una oferta de aprendizaje y desarrollo cara a cara. Desde cursos hasta actividades de participación y retención de estudiantes, eventos de networking o sesiones de capacitación corporativa, la vida prepandémica vio a muchas instituciones: 
  • integrando lentamente el aprendizaje en línea en sus programas, 
  • implementar modelos combinados, 
  • o usar eLearning solo para una sección de sus programas de enseñanza y aprendizaje.
Con el advenimiento del COVID-19, que impone medidas de cuarentena y la incertidumbre sobre el futuro, la forma en que vivimos, aprendemos y trabajamos ha cambiado. El resultado es que las instituciones están trabajando rápidamente para iniciar un plan de transformación digital que integre con éxito su misión a través de modalidades totalmente en línea. Aquí, hemos reunido cinco consideraciones clave para que inicie un plan de transformación digital que ofrezca valor a sus alumnos y ecosistemas.
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.img
1. Comience un plan con los resultados finales en mente
Puede parecer contradictorio, pero tener una imagen clara de sus objetivos como institución u organización es la mejor manera de comenzar a crear un plan de transformación digital que esté estratégicamente alineado con los objetivos a corto y largo plazo. Dependiendo de dónde se encuentre en su viaje de transformación digital, considere los resultados deseados y vuelva a trabajar para saber qué implementar y en qué orden.
Por ejemplo, si su objetivo es mover todos los cursos en línea, considere qué tipo de infraestructura (tecnología, herramientas y procesos) necesitará para migrar exitosamente a completamente en línea. Si su objetivo es crear entornos digitales que puedan recrear un campus o una experiencia de entorno corporativo, considere los tipos de servicios que necesitará renovar o comenzar a ofrecer en línea. 
Quizás ofreció servicios de bienestar solo en persona y ahora debe considerar cómo se verán de forma remota. Identificar sus áreas más importantes para la transformación digital proporcionará un punto de partida sólido para su plan.
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
2. Adopte la tecnología y las herramientas adecuadas
Ya sea que tenga un LMS implementado, esté considerando adquirir nueva tecnología o necesite herramientas más sólidas para ciertos objetivos, el éxito de su transformación digital depende en gran medida de la facilitación habilitada por la tecnología. Para ofrecer una experiencia de aprendizaje óptima, es vital abordar la configuración de entornos de cursos con las herramientas adecuadas para sus necesidades institucionales y garantizar que los instructores las adopten con éxito. 
¿Necesita herramientas de colaboración en línea? Considere las soluciones de videoconferencia creadas específicamente para eLearning. Puede aprovechar las herramientas existentes en su LMS, como chats en vivo, foros y mensajería para permitir la comunicación entre el instructor, el alumno y los compañeros. Es aconsejable evitar la tecnología por el simple hecho de tenerla y pensar en cómo interactuarán los usuarios finales con ella y los tipos de funciones que necesitará para cumplir con los objetivos institucionales. 
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
  • Estas son algunas de las herramientas a considerar:
  • Supervisión en línea: mantenga la integridad académica con la ayuda de la IA.
  • Prevención del plagio: compruebe la calidad y originalidad del contenido enviado por los alumnos.
  • Análisis de aprendizaje: recopile, analice y mida la actividad del alumno para optimizar los resultados del aprendizaje.
  • Accesibilidad: asegúrese de que el contenido de aprendizaje sea totalmente accesible para todos los alumnos, independientemente de su discapacidad o no.
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
3. Cree cursos en línea eficaces
Hacer la transición de lo presencial a lo online puede ser un desafío para profesores e instructores. Una consideración cuidadosa de cómo se administrarán a los alumnos el diseño, el flujo, la participación y las evaluaciones tendrá un gran impacto en los resultados del aprendizaje. Además, la integración de un marco como el diseño universal para el aprendizaje podría resultar muy beneficioso para satisfacer las necesidades únicas de cada alumno y garantizar su éxito. Tácticas como proporcionar diversas alternativas para completar la asignación y múltiples medios de participación tendrán un impacto positivo en los resultados deseados.
Algunas consideraciones al crear cursos en línea incluyen:
  • Comience teniendo en cuenta las evaluaciones: sepa lo que desea medir para establecer lo que necesita entregar y los recursos y actividades necesarios. También considere cómo puede preparar sus evaluaciones a escala. Considere los tipos de evaluación, como la opción múltiple o complete los espacios en blanco, y automatice donde pueda.
  • Estipular instrucciones claras: proporcionar instrucciones claras sobre la navegación y la organización del curso, los plazos, los recursos, las actividades y las expectativas ayudará a los alumnos a navegar por el aprendizaje en línea fácilmente y mantener el compromiso del curso.
  • Proporcione materiales de recursos que sean significativos: céntrese en la cantidad correcta de recursos que ayudarán a los alumnos a obtener los objetivos del curso. Evitar la saturación de recursos o el desorden ayudará a los estudiantes al final.
  • Concéntrese en la eficacia de la actividad: proporcione a los alumnos las actividades necesarias para avanzar en su aprendizaje, sin agregar demasiadas capas de interacción que podrían resultar abrumadoras. Si bien el aprendizaje en línea requiere sesiones interactivas que mantengan los cursos atractivos, siempre piense en los tipos de actividades que prepararán a los alumnos para la evaluación.  
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
4. Cree una cultura digital
Hay importantes beneficios de promover una cultura digital dentro del mundo académico y las organizaciones. Con la tecnología evolucionando tan rápidamente, crear una cultura que adopte la tecnología no solo hará avanzar significativamente su plan de transformación digital, sino que también tendrá un impacto directo en los resultados. Proporcione las vías adecuadas para que los profesores/ administradores académicos o el personal corporativo aprendan sobre tecnología y faciliten la colaboración. Considere la posibilidad de movilizar a expertos en la materia para que enseñen a otros. Las herramientas como las plataformas de contenido de video hacen que esto sea fácil y atractivo.  
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
OLMS-blog-image-e-Learn-5-Considerations-sybven.im
5. Desarrollar o mejorar un enfoque de aprendizaje y desarrollo centrado en el estudiante
Mantener a los alumnos en el centro del proceso de aprendizaje es quizás uno de los componentes más importantes de un plan sólido de transformación digital. Si bien las iniciativas de aprendizaje en línea requieren que los profesores o los profesionales de la formación empresarial sepan cómo utilizar la tecnología de manera eficaz para enseñar en línea, el éxito del aprendizaje en línea depende en gran medida de la pedagogía, que se puede adaptar a la configuración del aula virtual
Tener en cuenta las siguientes preguntas puede ayudar enormemente a los instructores a diseñar cursos pensando en los estudiantes: 
  • ¿Cómo interactuarán los estudiantes con el contenido del curso? 
  • ¿Cómo interactuarán con otros estudiantes? 
  • ¿Cómo interactuarán los estudiantes conmigo como su instructor? 
También considere el uso de modelos alternativos de enseñanza, tales como el modelo de aula invertida, lo que puede ayudar a construir competencias del siglo como el pensamiento creativo, resolución de problemas, y la colaboración.
Un plan de transformación digital requiere una planificación cuidadosa y recursos financieros. Con la pandemia actual, muchas instituciones y organizaciones se han visto afectadas económicamente y los recursos para evolucionar digitalmente pueden verse comprometidos.

MÁS INSIGHT